こんにちは、はじめまして。
デジタルアート教室kodomoracy(こどもらしい)です。

こどもらしさ× literacy(リテラシー)を掛け合わせて「kodomoracy(こどもらしい)」と名付けました。
“リテラシー”とは、特定の分野についての知識や能力の事です。
学校では教わらないアート分野に特化したデジタル知識を深めこどもが思う「こんな絵が描けたらいいのに!」を叶えるお手伝いをします。

こんにちは、はじめまして。
デジタルアート教室kodomoracy(こどもらしい)です。

こどもらしさ× literacy(リテラシー)を掛け合わせて「kodomoracy(こどもらしい)」と名付けました。 “リテラシー”とは、特定の分野についての知識や能力の事です。学校では教わらないアート分野に特化したデジタル知識を深めこどもが思う「こんな絵が描けたらいいのに!」を叶えるお手伝いをします。

  • 絵を描くことやものづくりが好きで、もっと表現の幅を広げたい!
  • デジタルでも絵を描いてみたいけれど、操作に不安がある...
  • 図工も大好き!物を作ったり、工作することが楽しい!
  • タブレットやタッチペンは家にないけどデジタルでも絵を描いてみたい!
  • 絵を描くことやものづくりが好きで、もっと表現の幅を広げたい!
  • デジタルでも絵を描いてみたいけれど、操作に不安がある...
  • 図工も大好き!物を作ったり、工作することが楽しい!
  • タブレットやタッチペンは家にないけどデジタルでも絵を描いてみたい!

タブレットで絵が描ける

  • イラストソフトの操作
    ・Procreate / ibisPaint X
  • レイヤーやブラシの使い分け
  • RGB / CMYK の理解
  • アニメーション制作の基本
  • LINEスタンプ作り

周辺機器の扱いや知識が身に付く

  • Wi-Fi・プリンター接続
  • AirDropの使い方
  • 著作権や個人情報の基本的な扱い
  • オンライン発注の手順
  • PNG / JPEG / PDF の理解
  • 写真・動画の編集基礎

描いた絵を使って作品を作る

  • 描いたイラストを使って作品化
    ・フレークシール
    ・オリジナルトートバッグ作り
    ・アクリルキーホルダー
  • 自然を観察して「綺麗だな」と感じる心の育成
  • ホログラム投影機で3Dアニメーション体験
  • 1年の作品をまとめて「ポートフォリオ」を作る

タブレットで
絵が描ける

  • イラストソフトの操作
    ・Procreate / ibisPaint X
  • レイヤーやブラシの使い分け
  • RGB / CMYK の理解
  • アニメーション制作の基本
  • LINEスタンプ作り

周辺機器の扱いや
知識が身に付く

  • Wi-Fi・プリンター接続
  • AirDropの使い方
  • 著作権や個人情報の基本的な扱い
  • オンライン発注の手順
  • PNG / JPEG / PDF の理解
  • 写真・動画の編集基礎

描いた絵を使って
作品を作る

  • 描いたイラストを使って作品化
    ・フレークシール
    ・オリジナルトートバッグ作り
    ・アクリルキーホルダー
  • 自然を観察して「綺麗だな」と感じる心の育成
  • ホログラム投影機で3Dアニメーション体験
  • 1年の作品をまとめて「ポートフォリオ」を作る

繊細なお子様をもつ親御様へ。
少人数制の寄り添う指導でできること。

一人ひとりのペースに寄り添い、
「先生、あのね…」を引き出せる関係性を目指しています。

kodomoracyは1教室につき5名の少人数制。

ひとりひとりの表情やしぐさの小さな変化にも気づき、その子のペースに合わせて学び方を柔らかく調整。
そして、わからないときは何度でも説明できる、お子様の「なんで?」にその都度答えられる、そんな環境で授業を行います。

にぎやかな日も、静かに過ごしたい日も、そのままで大丈夫。
頑張れそうな日は、そっと背中を押して「やり切る力」を育てる。
気持ちが切り替えにくい日は、できるところまでを目標にして無理のない形で進める。

その時々の状態に合わせて、ちょうどいい歩幅と距離感を一緒に探していきます。

安心して「先生、あのね…」と、お子様から言ってもらえるような関係性を育てて、
小さな一歩を積み重ねていけるよう寄り添います。

繊細なお子様をもつ親御様へ。少人数制の寄り添う指導でできること。

一人ひとりのペースに寄り添い、「先生、あのね…」を引き出せる関係性を目指しています。

kodomoracyは1教室につき5名の少人数制。

ひとりひとりの表情やしぐさの小さな変化にも気づき、その子のペースに合わせて学び方を柔らかく調整。
そして、わからないときは何度でも説明できる、お子様の「なんで?」にその都度答えられる、そんな環境で授業を行います。

にぎやかな日も、静かに過ごしたい日も、そのままで大丈夫。頑張れそうな日は、そっと背中を押して「やり切る力」を育てる。気持ちが切り替えにくい日は、できるところまでを目標にして無理のない形で進める。

その時々の状態に合わせて、ちょうどいい歩幅と距離感を一緒に探していきます。安心して「先生、あのね…」と、お子様から言ってもらえるような関係性を育てて、小さな一歩を積み重ねていけるよう寄り添います。

講師

はやし ふみの

ドッグトレーナーとして動物病院の仕事に従事したのち、結婚・出産を機に2012年から似顔絵師として活動をスタート。その後はクラフト系や子ども向けアートの講師、起業塾の伴走役、グラフィックデザインやWebデザインなど、表現とサポートの両軸で経験を積んできました。

さまざまな個性を持つ生き物や、人々と関わる中で培った「共に寄り添い、その子のペースで伸ばす力」を現在の教室運営にも活かしています。

それともうひとつ。
授業の中でこどもの感性も育てたいな、と思っています。
春に咲く野花のいいかおり、夏の夕暮れの色の鮮やかさ、秋落ち葉を探すワクワク感、冬の日暮れの速さに季節の移ろいを感じる。
そういった子どもの時に感じるべきリアルな感性とデジタルを合わせた 学習カリキュラムを作っていく予定です。

いつでも手探りをしながら、こども達と向き合って、同じ目線で教え、学んでいきます。

講師

はやし ふみの

ドッグトレーナーとして動物病院の仕事に従事したのち、結婚・出産を機に2012年から似顔絵師として活動をスタート。その後はクラフト系や子ども向けアートの講師、起業塾の伴走役、グラフィックデザインやWebデザインなど、表現とサポートの両軸で経験を積んできました。

さまざまな個性を持つ生き物や、人々と関わる中で培った「共に寄り添い、その子のペースで伸ばす力」を現在の教室運営にも活かしています。

それともうひとつ。
授業の中でこどもの感性も育てたいな、と思っています。 春に咲く野花のいいかおり、夏の夕暮れの色の鮮やかさ、秋落ち葉を探すワクワク感、冬の日暮れの速さに季節の移ろいを感じる。そういった子どもの時に感じるべきリアルな感性とデジタルを合わせた 学習カリキュラムを作っていく予定です。

いつでも手探りをしながら、こども達と向き合って、同じ目線で教え、学んでいきます。

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